Clase 21

Operaciones con conjuntos 

En esta clase hicimos ejercicios del libro que con toda la clase íbamos resolviendo al mismo tiempo y si alguien tenía alguna duda o sugerencia la podía decir y en ese mismo momento se resolvían las dudas.
Siento que este tema debe ser practicado mucho porque la combinación de palabras con símbolos nos pueden confundir y podemos entender algo que no es y por eso debemos practicar más y así no nos pasara esto.
En los ejercicios realizados íbamos viendo los elementos que estaban en un conjunto y si ese conjunto era subconjunto de otro más grande, la verdad si me gusta hacer estos ejercicios pero por ahora se me hace bastante tardado y un poco complicado hacerlos pero ya empezare a hacer la tarea y después de la tarea veré si entendí bien o si me falta algo, tengo que sacar una muy buena nota en el examen final, por eso estudiare mucho este tema que es el más nuevo.

Clase 20

Los conjuntos

En la clase pasada empezamos a ver un poco el tema de conjuntos y en esta clase nos metimos más al tema y visto los símbolos de los conjuntos y también vimos algunos ejercicios pequeños y fáciles. 

Vimos temas específicos como la cardinalidad, la notación de los conjunto, unión, intersección, suma, resta y diferencia simétrica. Cada una de estos temas tienen un símbolo en específico, símbolos que son muy distintos unos de otros y por eso no es complicado saber cuál es cuál. 

Los conjutos es un tema que vemos desde que somos pequeños y al parecer hasta esta edad también, sin embargo no quiere decir que en todo momento sea fácil, cada vez se agrega algo más al tema de conjuntos y es un tema que tiene muchos niveles de dificultad y con ello cierta utilidad en la vida diaria y debemos aprovechar cada herramienta que aprendemos en la U. 

Clase 19

Ecuaciones y conjuntos 

En esta ocación repasamos como resolver problemas a partir de ecuaciones, este tema se me hace bastante complicado a mi porque creo que tengo una inteligencia diferente, sin embargo estoy consciente que esto no es ni debería ser un impedimento para resolver problemas y sacar una buena nota pero creo que todos tenemos diferentes inteligencias y no a todos se nos hará tan fácil como a otros. 

Al momento que el catedrático estaba explicando los problemas y resolviéndolos yo estaba poniendo toda mi atención y lo estaba haciendo en mi cuadernos también y todo pero la verdad me costó mucho entender porque esa respuesta era la respuesta y como llego a hacer lo que hizo. 

Debo de practicar mucho más este tema para sacar una muy buena nota en los exámenes. 

Clase 18

Conversiones de condicional y bicondicional 

Lo nuevo que vimos hoy fue la bicondicional, creo que este tema es que más me gusta porque es más complejo y no solo debemos hacer una cosa, debemos hacer más y es un poco más largo por eso creo que me entretiene más. 

En la tabla de verdad para que la proposición compuesta sea verdadera las proposiciones simples de la que está formada deben ser las dos verdaderas, si son distintas, una verdadera y la otra falsa entonces la proposición es falsa. 

La bicondicional es "si y solo si" y se simboliza con dos flechas. 

Clase 17

En la clase de hoy vimos otra rama que tiene relación con la lógica y las proposiciones, en esta ocasión estudiamos las proposiciones recíprocas, inversas y las comtrapositovas. Los nombre de estás tres palabritas se escuchan complicadas y difíciles de recordar pero con práctica y si uno lee a conciencia lo que está en el libro se queda fácil de memoria. Estás tres palabras son fáciles, en la primera solo se deben cambiar de orden, en la segunda se niegan las dos proposiciones y por último en la contrapositiva se deben cambiar de orden y negar las dos. 

Puede que sea complicarlo leerlo y al principio se confundan cuál es cuál pero después de un tiempo ya se domina. 

Clase 16

En esta clase seguimos repasando ejercicios con las tablas de verdad, en esta clase aprendimos y practicamos el condicional o implicacion. Pero creo que se me hizo un poco difícil entender el condicional porque era algo diferente a lo que estábamos viendo previamente pero después de unos ejercicios ya pude encontrar le sentido. 

También vimos un poco de la ley de Morgan que como todo, es raro pero ya después de leer lo que decía en el libro pude entenderlo muy bien. 

Clase 15

En la clase del día miércoles 21 repasamos y resolvimos algunas dudas que mis compañeros tenias con respecto a algunos problemas. Se pudieron resolver todas las dudas que se plantearon. Creo que en el examen no es como que nos fue mal porque no estudiáramos, creo que cada quien tiene un tipo de pensar diferente y somos humanos y creo que todos tenemos derecho a tener un mal día o no estar al 100% en todo momento, sin embargo creo que la práctica es slgo muy importante para todo lo que hacemos y debemos aplicarlo en las clases también.

Clase 14

El lunes 19 en la clase seguimos viendo el tema de tablas de valor. Es un tema que la verdad me haya mucho y se me hace muy fácil porque es solo de seguir algunas reglas y de llevar todas las operaciones de deforma ordenada, si se cumplen estos requerimientos la respuesta sera correcta, por eso me gusta mucho porque yo soy bastante ordenado con todo y más en mis trabajos. Lo importante de las tablas de valor es saber  diferenciar si es conjunción o disyunción ya que son diferentes en cada caso.

Clase 13

Proposiciones y valores de verdad
En esta clase vimos disyunciones, y conjunciones. Pude aprender distintos símbolos que representan a la disyunción y a la conjunción, son símbolos que no habia visto antes o si los habia visto los olvide y en esta clase ya pude recordarlos y aprenderlos y no olvidarlos. Tengo la duda de que en que momento podríamos usar esos símbolos ya que hoy en día no usaríamos esos símbolos. Me gustó la clase porque nos pone a pensar un poco y es algo fácil y los procesos son mecánicos entonces es aún más fácil.

Clase 12

en esta clase vimos razones y ejemplos de aplicación para comparar la pérdida de bosques y de seguros de gastos médicos en diferentes épocas, para conocer las cantidades en cada mes. Es algo que no me llama mucho la atención pero estoy consciente que es algo que me puede servir mucho ya u e estoy estudiando hoteleria y turismo y eso me servirá para comparar la ocupación del hotel en el año y dependiendo de esa información tomar decisiones.

Clase 11

Al inicio de esta clase vimos unos despejes de ecuaciones, un tema que se me hace bastante fácil ya que es algo que e practicado mucho y creo que es algo sencillo si se hace en orden y siguiendo las reglas establecidas. Creo que el catedrático sabe muchas cosas pero no nos explica el porque de algunas cosas, o no las explica de una forma que yo entienda, es cierto, yo no pregunto tampoco cuando tengo una duda y eso no está bien.
Al final de la clase hicimos algunos sudokus, algo que me gusta mucho y se me hace fácil ya que yo tengo un libro en donde hay solo sudokus y me entretiene mucho.

Clase 10

Esta clase fue mi favorita ya que yo soy de aprendizaje quinestesico y auditivo de me hizo realmente fácil hacer los problemas y completar las figuras propuestas. Desde que era niño fui un poco más avanzado que los demás niños y hacer estos problemas me recordó muchísimo de mi infancia y me sentí muy bien conmigo mismo.
Lo que me llamó más la atención es que dos de mis amigos que son muy buenos para las matemáticas no pudieron hacer ninguna figura a lo largo de toda la clase y no es que no lo estuvieran intentando, sino que en no podían. Ahí me di cuenta que todos nosotros tenemos una inteligencia diferente y tenemos que respetar la forma de ser y pensar de cada quien.

Clase 9

Esta clase para mí se me facilitó mucho porque vimos lo que ya había visto en el colegio entonces de me hizo fácil y pude terminar mi trabajo más rápido aún que eso provocó que al terminar me pusiera a hablar con un compañero del colegio, como el también había terminado nos pusimos a platicar pero todo eso cuando ya teníamos todo terminado. Me sentí muy bien ya que eso es la responsabilidad que todos deben tener y que a lo largo de la vida se adquiere.

Clase 8

En esta clase me distraje mucho no porque no tuviera el libro porque al final ya lo tengo, pero ese día no me sentía como com tantos ánimos para estudiar y menos para estar en la clase, creo que esto fue porque me la noche anterior me desvele por estar haciendo unas taras de informática y por eso me dormí tarde.

Clase 7

En la clase 7 estudiamos y practicamos problemas que tienen mucha relación una con otra, los problemas de ese tipo tienen un meto y pasos ya estipulados que si nos saltamos algún paso se nos hará más difícil y largo llegar al resultado, por eso es importante aprender las formas de resolver problemas y no solo hacerlo por hacerlo ya que al final de cuentas el catedrático nos enseña los mejores métodos para resolver problemas y no debemos hacer las cosas solo por hacerlas sin aprender realmente.

Clase 3

En esta clase vimos problemas que tienen muchas relación con las matemáticas, problemas que personalmente no me gustan mucho hacer ya que eso de relacionar un problema con números y todo eso no es mi fuerte, aún que gracias al colegio en donde estudie e aprendido a resolver problemas matemáticos, sin embargo no me gustan mucho esos problemas. Algo muy importante a la hora de resolver estos problemas es de no bloquearse y de tener todo en orden así será más fácil resolver el problema.

Clase 2

En la segunda clase de interciclo vimos problemas que son más de aplicación, así como encontrar la cantidad de animales o de objetos qué hay en cierto lugar sin tener todas las cantidades exactas. Creo que eso es algo muy útil ya que a lo largo de la vida diaria podemos encontrar muchos problemas parecidos. Ver este tipo de problemas es muy bueno para nosotros ya que nos otorga experiencia y prácticas mentales.

Clase 6

Algo que me gusta mucho de la clase es que el catedrático nos pone un ejemplo guiado y después nos deja hacerlo por nuestra cuenta, creo que es algo muy útil ya que no siempre vamos a estar acompañados por alguien más, por eso tenemos que aprender a resolver los problemas por nuestra propia cuenta y no por la ayuda de alguien más. En otras clases es así, el catedratico hace todo y no nos deja hacer los problemas nosotros solos pero en esta clase si.

Clase 5

El día de hoy aprendimos una nueva forma para resolver problemas llamado el método de Polya. Es un método ordenado en donde uno debe de plantear el problema y analizarlo, plantear un plan, descarrilarlo y de ultimo comprobarlo. Es un método que ayuda mucho a que los problemas sean más fáciles no y no nos tardemos mucho en la resolución de esta.

Clase 1: estrategias de resolución

En la clase del día viernes aprendimos un método para resolver problemas de una forma más ordenada y estructurada, creo que este método es muy útil para darle respuesta a un problema difícil de resolver. En la clase vimos diferentes ejemplos guiados y creo que eso es muy bueno para el aprendizaje del alumno, también realizamos unos ejercicios de forma personal los cuales son muy importantes también para resolver problemas usando nuestra capacidad mental y nuestra creatividad.
Julio Andres Choy Mack

Clase 4

En esta clase me costó un poco más poner atención ya que no tenía el libro todavía y por eso me confundía y no sabía en qué ejercicio estábamos. También me costó un poco más porque muchas personas no estaban poniendo atención y eso me distraía aún más.